Un partenariat naturel qui engage les esprits des étudiants

Les éducateurs STEM travaillent à inspirer les jeunes esprits dans les domaines importants des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques. Une priorité populaire est la durabilité, en d’autres termes, de vivre sur Terre aujourd’hui d’une manière qui ne compromet pas notre capacité à continuer à vivre ici à l’avenir.

Les jeunes esprits semblent naturellement intéressés par les questions de la vie durable. Il est donc logique de leur donner les connaissances et les compétences nécessaires pour relever les défis mondiaux pressants tels que le changement climatique, la perte de biodiversité et l’appauvrissement des ressources.

Nous explorerons ici des questions liées à l’éducation en sciences de l’environnement. Nous offrirons des idées de programmes d’enseignement pour enseigner des pratiques de vie durables, présenterons certains programmes réussis et discuterons des possibilités d’action dirigée par les étudiants. Continuez à lire. La planète peut en dépendre.

Éducation aux sciences de l’environnement et durabilité

Les sciences de l’environnement sont courantes dans de nombreux programmes d’éducation STEM. Il peut s’agir d’un outil puissant pour inciter les étudiants à identifier et à résoudre les problèmes environnementaux pressants que nous faisons face aujourd’hui. En intégrant des questions telles que la durabilité, le changement climatique et la biodiversité dans le programme, les éducateurs créent une expérience d’apprentissage holistique. Non seulement les étudiants acquièrent des connaissances scientifiques spécifiques, mais ils perfectionne également d’importantes compétences en pensée critique, en résolution de problèmes et en collaboration.

Les éducateurs et les apprenants peuvent explorer les liens complexes entre les activités humaines et l’environnement. En comprenant les impacts de la pollution, de l’appauvrissement des ressources et des changements climatiques, les étudiants acquièrent un sentiment d’urgence et de responsabilité pour protéger et préserver notre planète. Et les leçons peuvent intégrer les sciences, la technologie, l’ingénierie et les mathématiques - toutes les disciplines STEM.

Conseils pour créer un programme de durabilité

Pour créer des programmes d’enseignement axés sur la durabilité, les éducateurs en sciences de l’environnement devraient envisager d’intégrer une variété de sujets connexes. La liste finale vous appartient, mais voici quelques idées : 

• Écologie
• Conservation
• Énergie renouvelable
• Réduction des déchets
• Techniques de construction « vertes »
• Agriculture durable

En intégrant des exemples réels et des activités pratiques, les étudiants peuvent faire l’expérience de l’application pratique de ces concepts. Par exemple, les plans de cours peuvent être axés sur la mesure de l’empreinte carbone, la conception de collectivités durables ou la réalisation d’expériences sur les sources d’énergie renouvelables.

Bon nombre de programmes publiés en matière de durabilité incluent l’apprentissage par projet (PBL), qui encourage les étudiants à explorer des problèmes réels et à proposer des solutions. Par exemple, les étudiants peuvent concevoir et construire un modèle durable d’une collectivité qui incorpore des bâtiments éconergétiques, des systèmes de gestion des déchets et des espaces verts. Selon des militants et des militants, la LPE aide les étudiants à mieux comprendre des sujets généraux comme la durabilité.

Enseigner une vie durable : conseils et ressources

De nombreux outils et ressources sont disponibles pour aider les éducateurs à enseigner efficacement les concepts de la vie durable. Les guides curriculum, les plans de cours et les cours en ligne offrent un contenu structuré et durable qui s’aligne sur les normes éducatives établies. Des plateformes telles que Earth Force, le Projet Learning Tree, la Green Schools Alliance, et Eco-Schools USA de la National Wildlife Federation fournissent des ressources précieuses, des programmes de perfectionnement professionnel et des possibilités de réseautage pour les éducateurs.

L’apprentissage expérientiel peut être d’une grande aide pour mobiliser les élèves et approfondir leur compréhension des problèmes environnementaux. Les sorties scolaires et les balades nature offrent des expériences immersives et favorisent un sentiment de connexion au monde naturel. Vous pourriez même travailler avec des groupes civiques, des départements de parcs et des centres naturels pour permettre aux étudiants d’étudier les écosystèmes locaux en personne ou de participer à des projets de restauration écologique.

Programmes d’éducation à la vie durable réussis

Au-delà des exemples mentionnés ci-dessus, d’autres programmes à succès inspirent également les étudiants à devenir des acteurs des changements environnementaux. Une initiative remarquable est le Youth Design Challenge du Biomimicry Institute, qui encourage les étudiants à développer des solutions de modes de vie durables en émulant les méthodes ingénieuses de la nature. Les étudiants doivent mettre au défi d’identifier un problème, d’étudier comment la nature a résolu des défis semblables et de proposer des conceptions novatrices basées sur des stratégies biologiques.

Un autre programme inspirant est le programme Environmental Youth Ambassadors (EYA), qui vise à donner aux étudiants la possibilité de mener des projets environnementaux au sein de leurs communautés. En offrant une ressources, des opportunités de financement et des ressources, l’EYA permet aux étudiants d’agir et d’apporter une différence tangible dans leur environnement local. Les étudiants peuvent lancer des projets de services communautaires tels que des campagnes de nettoyage, des initiatives de plantation d’arbres ou des efforts de sensibilisation.

Une autre initiative mondiale, appelée le programme Eco-Schools, vise à encourager les élèves à promouvoir des pratiques durables au sein de leurs écoles. Par le biais de vérifications environnementales et de plans d’action, les étudiants deviennent des participants actifs à la création d’installations d’apprentissage plus vertes et plus durables et à cultiver des compétences de leadership en devenant des agents du changement dans leurs communautés.

Possibilité d’action environnementale dirigée par les étudiants

Les programmes d’éducation à la vie durable donnent souvent aux étudiants des efforts pour qu’ils prennent des mesures environnementales d’eux-mêmes. Que ce soit par le biais de projets de recherche indépendant, en proposant des changements de politiques ou en développant des solutions entrepreneuriales, ils sont prêts à utiliser leurs nouvelles connaissances pour répondre à des problèmes réels.

Les possibilités de recherche pourraient comprendre l’étude des écosystèmes avoisinants, l’étude des impacts des sources locales de pollution ou l’analyse de l’efficacité des pratiques de durabilité existantes. Des projets dits de « sciences citoyennes » peuvent nécessiter une collaboration avec des scientifiques et des organisations du secteur pour surveiller les migrations des oiseaux, la qualité de l’eau et la pollution de l’air. En participant activement à la recherche, les étudiants développent une compréhension plus profonde de la science de l’environnement tout en contribuant à de grandes entreprises scientifiques.

Et n’oubliez pas que les étudiants peuvent jouer un rôle crucial dans la défense des causes environnementales. Fort de leur énergie, ils peuvent organiser des campagnes de sensibilisation, écrire des lettres aux décideurs politiques ou participer aux réunions communautaires pour faire part de leurs préoccupations. Ils n’y parviendront pas toujours, mais ce type d’intervention enseigne aussi aux étudiants d’importantes leçons sur la participation civique.

Défis et solutions dans l’enseignement de la vie durable

Bien que les avantages d’une éducation à la vie durable et à la science de l’environnement soient indéniables pour de nombreuses personnes, les éducateurs peuvent rencontrer des défis en cours de route. Un financement limité, des documents désuets et, parfois, un manque de soutien public peuvent entraver la mise en œuvre de l’éducation à la durabilité dans un programme STEM.

Pour surmonter ces obstacles, les éducateurs peuvent chercher des subventions ou des partenariats avec des organisations locales ou des entreprises intéressées par les pratiques durables. Les professionnels et les experts de la communauté sont une excellente source pour les conférenciers invités et les étudiants, et éventuellement des ressources financières. Et si votre matériel didactique est désuet, consultez des sources en ligne pour de l’information à jour et, éventuellement, des outils d’apprentissage interactifs et des simulations virtuelles.

Une autre considération importante est une communication efficace avec les administrateurs des écoles, les parents et la communauté en général. La collaboration avec tous ces groupes est cruciale pour assurer le soutien aux programmes d’éducation à la vie durable. Pour accroître l’enthousiasme et le soutien de la région, envisager de présenter des histoires de succès, mettre en lumière les avantages à long terme de pratiques durables et mettre en valeur leur alignement avec les normes éducatives communes.

Conclusion

L’éducation STEM a un grand potentiel pour favoriser des vies durables et une gérance de l’environnement parmi les étudiants, créant ainsi une nouvelle génération d’acteurs des changements environnementaux. Alors que les éducateurs et le système scolaire s’embarquent dans cette voie, n’oubliez pas que de petits pas peuvent mener à des changements importants.

Encouragez les élèves à explorer leurs passions, à faire des recherches, à créer des plans d’action et à collaborer. En inculquant un sens de la responsabilité environnementale et en fournissant les outils et les connaissances nécessaires pour agir, tous , et pas seulement les étudiants, peuvent contribuer à un avenir plus brillant et plus durable pour la planète.